为了进一步加强和规范培训管理工作，提高培训的效果和质量，根据《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》精神，逐步加强和完善培训学员考核工作的科学化和规范化，特制定本办法。

一、考核原则

考核工作应遵循实事求是、客观公正、科学有效、分类考评的原则，坚持激励与约束相结合、定性与定量相结合、自评与他评相结合。

考核以不断提高培训项目质量与实效，建设高素质专业化教师队伍为基本目标

二、考核对象

参加培训的全体学员。参训学员必须完成该项目培训方案设计的全部内容。包括实践实训、课题研究、案例研讨、论文撰写以及其他承训单位规定的培训环节，并参加结业考试（考核）。考试（考核）成绩记入学员本人培训档案。

三、考核内容

1. 受训教师综合素质提升情况。

2. 受训教师专业能力提升情况。

3. 受训教师教学技能提升情况。

4. 受训教师教育研究能力提升情况。

四、考核办法

1. 考核将根据培训项目的特点，采用开卷、闭卷笔试，说课议课、主题演讲、互动交流、技能展示、撰写论文等多种形式进行。

2. 每门课程结业成绩由考试（考核）成绩和日常考核成绩两部分组成。日常考核的成绩依据考勤、讨论、课堂笔记、参加班组活动等情况来评定。其中出勤考核占20%，日常活动占40%，结业考试占40%。

3、参训学员填写《考核登记表》，考核成绩存入培训学员档案，同时向本人所在学校以及上级教育主管部门反馈。

五、考核纪律

1. 全程参加培训项目的学员均应参加考试（考核）。

2．因事、因病不能按时参加考试（考核）者，必须事先书面申请缓考。

3．因事、因病缺勤达到培训总课时数三分之一，不能参加考试（考核），以不合格论处。

4．凡事先未申请缓考或申请未被批准而擅自不参加考试（考核）者，成绩以“零分”记，并不容许结业。

5．凡经考试（考核）合格者发结业证书，未合格者不予结业。

6．考核结果作为学员培训档案的重要组成部分，同时也是评选优秀学员的主要依据，优秀学员评选办法另行制定。

继续教育学院

2013年10月15日